Les techniques efficaces pour mieux réussir à l'école

Au collège

Au collège : mieux réviser sans travailler au hasard

Réviser efficacement ne consiste pas à relire son cours encore et encore. Il s’agit surtout de comprendre, organiser, retrouver et utiliser ce que l’on a appris.

L’infographie ci-dessous rassemble huit stratégies concrètes pour organiser ses révisions et préparer plus efficacement un contrôle ou le brevet.

Tous niveaux

Les bonnes habitudes d’apprentissage se construisent

Il n’existe pas une méthode unique qui fonctionne pour tous. En revanche, certaines habitudes permettent de rendre le travail plus actif, plus régulier et plus efficace.

L’idée DPCTS : tester différentes stratégies, observer celles qui fonctionnent réellement pour soi et construire progressivement sa propre manière d’apprendre.

Ce que les recherches nous apprennent sur l’apprentissage

Certaines stratégies favorisent un apprentissage plus actif et durable : essayer de retrouver l’information, espacer les révisions, varier les exercices et créer des liens avec ce que l’on connaît déjà.

Rappel actif
Se tester plutôt que simplement relire.
Espacement
Répartir les révisions dans le temps.
Connexions
Relier les nouvelles informations aux connaissances déjà acquises.

Se concentrer : créer les conditions pour pouvoir travailler

La concentration ne dépend pas uniquement de la volonté. L’environnement, les distractions, les pauses et les habitudes de travail peuvent faciliter — ou compliquer — le maintien de l’attention.

L’objectif n’est donc pas de rester concentré parfaitement pendant des heures, mais de créer des conditions qui permettent de revenir plus facilement à la tâche.

À expérimenter : modifier une seule chose à la fois — téléphone éloigné, espace de travail, durée d’une session ou organisation des pauses — puis observer l’effet obtenu.
Infographie présentant 8 stratégies pour améliorer la concentration des adolescents pendant les devoirs et les révisions.