Les adolescents atypiques
L'accompagnement proposé par DPCTS est un accompagnement pédagogique centré sur les apprentissages, l'organisation, les méthodes de travail, la motivation, la confiance et l'autonomie du jeune.
Il ne constitue ni un diagnostic, ni une psychothérapie, ni une prise en charge médicale ou paramédicale. Lorsqu'une difficulté nécessite une évaluation ou un suivi relevant d'un professionnel de santé, la famille est invitée à se rapprocher du professionnel compétent.
Les différents profils
Cette infographie « En un coup d'œil » aide les parents à mieux comprendre les adolescents atypiques. Elle présente les principaux profils (TDAH, TSA, troubles Dys, HPI, hypersensibilité et autres fonctionnements neurodéveloppementaux), explique leur manière de fonctionner, ce qu'ils peuvent ressentir, leurs besoins quotidiens, leurs points forts et les professionnels pouvant les accompagner.
Elle rappelle également le rôle essentiel des parents : comprendre sans juger, valoriser les compétences, adapter les attentes et construire un environnement sécurisant.
Ce contenu s'appuie sur les connaissances actuelles concernant la neurodiversité et s'inscrit dans l'approche DPCTS centrée sur le développement du potentiel, de la confiance et de l'autonomie des adolescents.